幼儿园校本课程教案

们的意见用情景剧的形式展示出来。Р角色扮演Р 中年女士:小朋友,能不能把座位让给那几位老爷爷呢?Р 小学生甲:好的,我们到后面去坐,让那几位老爷爷到前面来坐吧。Р 小学生乙:我们把座位让给了老爷爷,现在还有两位老奶奶仍然坐在后面,其他的哥哥、姐姐能不能和那两位老奶奶也换一下座位呢?Р 角色扮演完毕,学生讨论:Р (1) 在他们的交谈中,(2) 哪些话令人愉快,(3) 为什么会让人感到愉快。Р (4) 自己今后在和他人交往时,(5) 遇到类似的事情应该怎样处理。Р (3) 测试一下自己的谦让能力Р 谦让不仅是一种美德,而且是一种能力,是人和人沟通的重要手段,不会谦让就不能很好的融于社会,就会使自己陷入孤独。Р 谦让能力测试表Р 学生填完表格后,以小组为单位进行汇总,并在小组间进行交流和分享,将不同的意见提出来进行公开讨论,最后形成(转载于::幼儿园校本课程教案)统一的意见。Р 四、总结分析Р 全体同学来开动脑筋,想办法,当自己利益和他人的利益发生冲突时怎样去谦让,怎样使谦让成为一种自觉行动,成为一种良好的习惯。Р 教师在全班同学分享体验后,简要概括小结。(注意不要成为一种简单的说教,要尽量使用学生总结出来的话语)Р 1、谦让可以使人心平气和,2、减少矛盾的发生;Р 3、人和人之间互相谦让能最大程度的解决好利益冲突;Р 4、谦让是一个社会良好风尚的重要表现,5、谦让的习惯要Р从小做起;Р 6、谦让要一视同7、仁,8、要合情合理;Р 9、谦让是一种自觉自愿的行动,10、不11、能要求有什么回报。Р 12、谦让的形式多种多样,13、一个微笑一个手势都能让人感到温暖。Р 五、活动建议Р 本活动实践性非常强,教师要紧密结合现实生活来正确引导学生。活动应以讨论为主,让学生积极参与、体验和讨论,从中领悟到其精神实质,让其知道谦让在现实生活中的重要性和必要性。Р 2、备用故事Р 《孔融让梨》