习风气。如开展小组评比活动。学生的好胜心都很强,教师要注意加强对学生好胜心的调控,可以以组为单位,哪一组的作业齐了,老师会按照先后顺序摆放,经过老师的评选,做得又对又快,这一组就会获得一面红旗,并且每天都通告每组交作业的情况。这样除了督促学生按时交作业,还增加了小组的合力,让学生认识到做什么事不能只顾自己,还要考虑别人。Р 2.家庭作业计时反馈卡Р老师要与家长联系沟通,让家长明白家庭教育的重要性,积极协助教师教育孩子,让他们养成良好的作业习惯。让家长计算学生的作业时间,帮助学生完成“家庭作业计时卡”然后签字,第二天老师进行评比,优胜者会得到老师奖励的一枚粘贴。Р3.字迹工整,文本洁净卡Р为同学们统一购置统一的作业本,特别是那种本皮厚、质量好的作业本。作业要用统一颜色墨水书写。作业批改要统一符号。当学生完成得很好,便发此卡。Р(三)形成我校作业习惯“三字经”Р 身姿正,字工整,Р 独立做,及时成,Р 勤思考,细订正,Р 专心记,规则清,Р 爱整洁,文本净,Р 品学优,共文明。Р(四)解决独立完成问题:自制听课便签Р1.上课要求学生认真听认真记。将知识点及老师要求记录在便签上,随时翻看,查缺补漏。Р2.家庭作业要求记在专门便签上,各科要求及日常琐事都记录下来。Р3.家长填写家庭作业反馈卡,监督孩子的独立情况。Р同时形成“三字经”评价表各班学生按照我校“三字经”评价表,学生作业习惯进行评价,学校进行汇总。并且根据此表评出学校“作业标兵”。Р(五)总结有关教育经验:撰写相关论文Р参加本次科研的各位教师都能总结自身的经验,能取长补短,共同进步,并能撰写相关论文,提高自身业务水平,提高学生综合能力。Р(六)形成我校作业培养方法Р 通过一年来的研究,我校总结相关经验,形成一套具有我校特色的良好作业习惯培养方法:Р特色作业本+特色奖励+特色评价表+作业习惯“三字经”+教师特色辅导=良好作业
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