线中出现错误,这还是证明孩子对于二会字的掌握不够好,这也是接下来的课堂重点所在。Р以上是根据题型,并结合学生的误区,作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二会字基础知识出题,对学生前阶段的学习进行了有Р效的综合测评。同时,我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上出现的种种问题,我深刻反思,也不断在探寻行之有效的方法Р1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习,尽量做到新知与旧知两不误。Р2、要在班上开展“一帮一,一对红”的结对子活动,充分挖掘学生的潜力,让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。Р3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习,让他们对学习有兴趣,乐于学习。Р附致家长的话Р从这次的考试的情况来看,不难看出我们班两极分化严重,考试得优的孩子很多,但是考得不理想的孩子也存在,在这里,也请家长们不要灰心,我们也看到了每个孩子都在不断进步,有的孩子没有赶上队伍,只要继续加油,针对薄弱环节,把以前落下的知识好好补上,比如说拼音、二会字、四会字。是有可能赶上来的,但是,如果家长听之任之,或者干脆失去信心,觉得成绩不好是天生的,那孩子也会离队伍越来越远,到时再去亡羊补牢,可能就晚了。Р
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