使养成教育工作抓到实处,学校在原有的德育工作领导小组基础上成立特色教育指导中心和养成教育教研室。Р(1)建立养成教育领导小组,全面负责开展养成教育活动。校长直接任组长,少先大队辅导员、各年级组中队辅导员及少先队干部为成员。Р组长:郭常银Р副组长:姚振才Р组员: 刘辉(大队辅导员) 马国安、张存现、王鲁玉Р(2)成立养成教育教本开发科研小组,确立教育科研课题。Р组长:姚振才Р组员:马国安、姚姗姗、郭晓静、刘秀章Р2.强化养成教育管理措施。Р实行量化管理,奖优促差──形成科学的激励机制。制定《班集体规范管理方案》、《学生礼仪要求》、《小学生在校一日常规管理标准》。从学生进校第一刻到放学,从校内到校外,从课内到家庭全面规范学生的言行,保障特色教育的健康有序的发展。Р学生日常的行为表现与对学生的评价,班集体评价,班主任评价挂钩,调动学生和老师的积极性,在养成教育中,注意发挥榜样的作用,通过奖励优秀个人、集体,激励后进。Р3 成立家长委员会、家长监督委员会,成立以公安、司法、家长、学校为一体的学生养成教育工作领导小组。形成家校社会合一的教育方式,把养成教育溶入社会的各个角落。Р4 努力争取高校及教育主管部门的支持,得到理论指导与教育经费的加大投入。Р小学生养成教育是人生最重要的教育,学校要专门聘请研究的专家来校讲课。通过对学生的普遍心理测试,对症找出应该重点加强的方面,并进一步做好指导工作。Р学生良好行为的培养,主要是在教育与环境的相互作用下实现的,学校在创建高雅的校园文化氛围的建设中要力求得到上级主管部门的大力支持。Р学生《守则》、《规范》、《校训》、《教师职业道德》、领袖、中外名人画像、名人名言条幅等制度上墙,形成优良的教育氛围。Р宣传发动语:Р处处无小事,事事皆育人Р良好的行为习惯是靠平时养成的Р环境养成教育大舞台Р以养成教育为突破口,加强学生的思想道德建设。Р 2009、09
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