读大小写字母Ee-----IiР 3 教师分别出示大小写Ee-----Ii,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。Р 4. 教师播放A Letters and sounds 录音Р 问孩子“What can you listen?”鼓励认识单词的孩子自己说出词Р 教师出示单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。Р 5. 字母和单词,体会字母在单词中的读音Р 小组读字母和相应的词Р 三.趣味操练(Practice)Р 1.读一读,分一分Р 孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。Р 2. Guessing gameР 教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜Р 孩子小组猜字母Р 3. 部分学生说指令,其余学生做动作。Р 4 .学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。Р 四.扩展性活动(Add-activities)Р 纸牌游戏Р两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。Р五家庭作业(Homework)Р1.听录音,跟读字母和单词。Р2.完成抄写本。Р3.完成作业本P15(3)Р板Р书Р设Р计Р Unit 3 Look at me!Р第三课时РEe Ff Gg Hh IiР(音标卡)Р(各字母例词)РUnit 3 Look at me!Р第四课时Р教学主内容РB(Let’s talk Let’s play)Р教学目标Р1、能力目标:能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当的运用。Р2、知识目标:复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语,并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上,增加 I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。Р3、学习策略:在不同情景中,准确运用所学用语,语音语调自然。