.Let’stalk部分的对话。教师备课系统──多媒体教案10二、呈现新课(Presentation)1.教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、热的和甜的食物,引出单词“fresh”,“healthy”,“delicious”,“hot”和“sweet”。2.教师带领学生读几遍单词,然后全班学生分男女生读,最后学生在小组内读,小组成员相互纠正不准确的发音。3.第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音,全班学生分角色跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。4.学生同桌合作练习表演对话,然后请一两对学生上讲台表演。5.同桌合作,用例词替换对话中的关键词编写对话,然后教师请两三对学生上讲台表演。6.Look,writeandsay学生根据图片完成句子。7.教师请一位学生站起来示范读Zoom说的话。8.学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因,如Ilikevegetable.They’rehealthy.Whataboutyou?三、操练(Practice)1.学生拿出画纸和画笔,自制健康食谱,并向同桌介绍。2.师生一起总结本节课学习的词汇和句型,说说本节课的重难点,教师评价学生的表现。四、课堂评价(Assessment)通过小组的表现对小组成员进行评价,优秀小组加相应的分数。课堂作业1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音,跟读B.Let’slearn部分内容。第5课时B(Readandwrite&Let’scheck)教学目标一、知识与技能1.能读懂Readandwrite的阅读任务,复习有关食物的句型。2.能听懂Let’scheck部分的录音并完成句子填空练习。二、过程与方法教师通过展示不同的食物,引导学生表达自己喜欢的食物。三、情感、态度与价值观学生通过学习不仅认识各种各样的食物,更培养他们爱惜食物的习惯。
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