和平”的景象,表现出一种静态的美,把人引入了一种妙不可言的意境。Р4、研读迎春图,感受人在初春时的心情。Р(1)前几幅是写景物,这幅写的什么?Р——写人,勾勒出一幅人们迎春的图画。Р(2) “城里乡下”“家家户户”“老老小小”表达的意思? Р——“城里乡下”说范围的广阔,“家家户户”表人数之多,“老老小小”表年龄之全。体现了人们迎春的心情。Р(3)“舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神”如果写成“舒活筋骨,抖擞精神”,读起来感觉上有什么不同? Р——前者读起来给人一种愉悦的动感,读起来朗朗上口;后者读起来使人觉得呆板。Р5、男生读课文最后3节。Р(1)女生思考:这三个比喻句抓住了春天的什么特点? 表达了作者对春天有什么样的思想感情?Р——①“刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限的希望;②“花枝招展的小姑娘”状写春天的美,令人喜爱;③“健壮的青年”赞美春天充满活力,给人以信心和力量。Р④三个比喻句,构成排比段,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。Р(2)这三个比喻句能不能颠倒?为什么? Р——这三个比喻句从“娃娃”写到“姑娘”再写到“青年”,形象地表现了春天成长的进程,排列有序,不能颠倒。Р三、总结归纳Р朱自清先生对春天作了全面精细的观察,抓住了春天的特点,通过对“春草、春花、春风、春雨、人”的描写,生动地的地勾勒出了春天的景象,抒发了对春天赞美Р和喜爱之情,表达了作者热爱生活的思想感情。Р四、拓展Р作者朱自清还有许多优美的散文,课后自己欣赏,感受朱自清的散文特色。Р五、作业Р1、反复诵读课文,熟读成诵;2、抄写文中你认为优美的句子到摘抄本上。Р六、板书设计Р春Р盼春——急切、喜悦Р春草图——草报春Р 春花图——花争春赞美春天Р绘春春风图——风唱春热爱生活Р春雨图——雨润春Р迎春图——人迎春Р颂春——新、美、壮Р课后反思:Р《济南的冬天》Р教学目标:Р1)知识目标:
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