有何感想?”由此导出本节课的课题:巧剪窗花Р(二)合作探究,学习技法:Р窗花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。制作方法简便易学,在正方形的纸上多次折叠、可剪出重复造型的图案。Р我边给学生示范窗花剪纸的制作步骤: Р①折②画③剪④展开⑤贴。边配以讲解,来扩展学生的思路,引起学生兴趣。并强调在剪刻时,组成各部位的线条要互相连接不能断开。Р(三)引发欲望,自主创作:Р1. 引发欲望:Р师:经过刚才的观察大家对剪窗花的步骤、技巧有了一定的认识,现在想不想来试一试?Р在学生动手之前我会提出以下几点要求。Р1 折的时候纸要折到位折整齐。Р2造型要有创新性。Р3剪纸过程中要注意安全。Р学生作业:剪2—3件三折窗花作品。Р学生作业时,我会巡回指导。Р(四)展示作品,欣赏评析:Р (1)每组选出一件作业贴到展示台上。Р (2)学生互评,找出一件最好的作品,说明喜爱的原因。Р对优秀的作品,我会给予表扬和鼓励。Р(五)拓展延伸:Р鼓励学生课下多欣赏不同表现手法的剪纸的作品,并以不同的题材创作剪纸作品。Р 教学理念:面向全体学生,以灵活多样的教学方法激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。剪纸课程特别重视对学生个性与创新精神的培养,帮助学生学会运用剪纸的方法,将创意转化为具体成果。引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性的解决问题。Р教学反思: Р 我校剪纸教学活动的开展,不仅激发了学生热爱民族、民间艺术的情怀;培养学生独立思考、勇于实践、开拓创新的能力,促进学生全面发展。还营造宽松、寓教于善、寓教于美、寓教于乐的校园氛围,提高教学质量,打造我校剪纸艺术特色,促进了校本课程的开发。Р 这,仅仅是个开始,我有信心在未来不久,坛山中心小学的剪纸艺术特色,会取得令人瞩目的成果。Р以上就是我本节课的说课,再次感谢各位领导和老师的耐心聆听,谢谢!
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