朵数是月季的3倍。小红买了兰花和月季各多少朵??分析:先画出线段图。?想一想:兰花比月季多几倍?兰花比月季多的12朵就是月季的几倍??(1)兰花比月季多几倍??(2)月季有多少朵??(3)兰花有多少朵??从例1可以发现,解答差倍问题的关键是,运用线段图帮助我们分析,找出两个数的差以及与它相对应的倍数数,从而先求出1倍数,再求出其他数。?差倍问题的基本数量关系式是:?两数差Р÷(倍数-1)=1倍数(小数) 1倍数×倍数=几倍数(大数)?从上面可以看出,要解答差倍问题必须要知道两个数的“差”及它们之间的“倍数”。Р第二课时?例2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨,甲仓存粮的吨数是乙的3倍。如果甲仓中取出260吨,乙仓中取出60吨,则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。甲、乙两个粮仓各存粮多少吨??分析:先画出线段图?想一想:甲仓存粮的吨数比乙仓多多少吨?甲仓存粮的吨数比乙仓多多少倍??(1)甲仓比乙仓多存粮多少吨??(2)甲仓比乙仓多存粮多少倍??(3)乙仓存粮多少吨??(4)甲仓存粮多少吨?Р第三课时?例3、水果店运来的苹果比香蕉多15筐,已知苹果的筐数比香蕉的4倍还多3筐。水果店运来的苹果和香蕉各多少筐??分析:先画出线段图表示题意?想一想:如果苹果减少3筐,那么苹果比香蕉多多少筐?苹果的筐数比香蕉多多少倍??(1)如果苹果减少3筐,那么苹果比香蕉多多少筐??(2)此时苹果的筐数比香蕉多多少倍??(3)运来香蕉多少筐??(4)运来苹果多少筐?Р小结:差倍问题的基本数量关系式是:?两数差÷(倍数-1)=1倍数(小数) 1倍数×倍数=几倍数(大数)Р第三单元线段与图形Р教学目标:Р1.培养学生多角度观察图形的习惯图形,学会归纳总结发现规律的能力。发展学生的空间观念。2.学会有条理、不重复、不遗漏地数出所要图形的个数,最常用的方法就是分类数。? 第一课时线段Р 例1数出下图中共有多少条线段。
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