表扬的极力表扬,树立积极向上、你追我赶的学习风气,该批评惩罚的,绝不手软,不能让学生有放松的侥幸心理。Р2、课前认真仔细读课文,认真钻研教材教参,精心设计导学案,课堂上精心组织课堂,提高课堂效率,坚持以生为本的理念,体现学生的主体地位,让学生在课堂上真正学有所获。Р3、严格督导把关学生的作业,训练,背诵,做到人人过关,从而夯实基础。加强知识的综合训练,使学生对知识能综合灵活运用。Р4、加强对学困生的辅导,尤其是学困生,要多激发他的学习兴趣,课堂上可以结合他的能力就生字认读、组词、朗读这样的问题提问他,建立他的自信心,使之提高学习成绩。对于顽皮不自觉的则重在学习习惯的督查上,家庭作业要对他们进行亲查,校内作业则要对他们进行面批,及时帮助他们分析、释疑。Р5、利用好大阅读增加学生的阅读量,要求学生做读书笔记,写读书感悟,充分利用课文和长江作业中阅读题,提高学生的阅读能力和分析感悟理解能力。Р6、加强作文指导,提高作文水平。要求学生多观察、多留心,多积累,多思考、多感悟、多练笔。通过日记、大作文的修改,点评做习作技巧指导和习作思路及习作语言的指导。日记前要进行适当的审题指导、分析,让学生知道从哪些方面入手,怎样结合修辞手法,写作手法把人、事写具体写生动。Р
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