猫的交易额比去年增长了300%。Р用1个珠子表示去年的交易额。今年及的交易额该怎样表示呢?Р学生会说用3个或4个珠子表示Р通过操作,增长了300%就是在原来一个珠子的基础上增长了300%,就要加上3个珠子,今年及的交易额就是去年的400%。通过这样的练习,使学生深入理解百分数的意义。Р(四)趣味练习,实践应用。Р巩固练习部分是学生理解和巩固知识,形成技能、技巧,培养能力、发展智力的重要阶段,也是学生注意力分散、易疲劳的阶段。因此,根据这一点特点,我为学生设计有趣的又具有较强思考价值的练习。让他们真正达到学以致用的目的。Р我是小画家Р据统计,目前我国的森林覆盖率约为20%,美国约为33%,日本约为67%,瑞典约为69%……Р学生涂色表示题中的百分数,并对学生进行环保教育。Р根据成语猜百分数:Р百战百胜( )% 十拿九稳( )%Р一箭双雕( )% 百里挑一( )% 半壁江山( )%Р(五)知识拓展,深入延伸Р在学生巩固练习的基础上,教师利用多媒体出示下面的数据,渗透千分数。Р“第三次人口生育高峰”期间,我国的人口出生率由1980年的18.2‰、1981年的20.9‰,达到1987年的23.3‰。Р在这组数据中学生会发现3个与百分数长的差不多的数,知道的说出它们的名字,不知道的课后查阅资料或请教老师同学,并说出它们表示的意义。Р(六)活动总结,布置作业。Р1、这节课你有哪些收获?Р2、收集你在生活中见到的百分数,并说一说这些百分数表示的意义Р利用收集到的百分数办一期主题为“生活中的百分数”的手抄报!Р最后用爱迪生的名言:天才=99%的汗水+1%的灵感结束本节课的教学。Р(七)、板书设计Р百分数的认识Р1% 101% 100%Р= Р=25% 25% Р Р=18%Р=Р=20%Р=Р表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数Р也叫作百分率或百分比。Р优点:整齐有规律Р便于比较
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