,讨论百分数与分数的区别与联系Р多媒体出示:下列句子中的分数哪些是百分数?哪些不是?为什么?Р(1)本班女生约占全班人数的43%;Р(2)去年我校体育达标率是98.5%;Р(3)一堆煤,已经运走了60/100 吨;Р根据学生的回答,教师小结百分数与分数的区别:Р1、写法不同,百分数有特定的写法,一般要写成带百分号( % )的形式2、分子不同:分数的分子必须是整数,百分数的分子可以是小数。3、意义不同(百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几,只能表示两个数量之间的倍比关系,分数既可以表示两个数量之间的倍比关系,也可以表示一个具体的数,可以在得不到整数结果时使用,所以分数可以带上计量单位而百分数不可以带上计量单位。Р百分数与分数的区别和联系,是本课的教学难点,而且有些抽象,为了突出难点及便于学生理解,采用设计练习的方式帮助理解概念,并适时地组织学生进行讨论,各抒已见,力争为学生创造一个平等和谐,活跃轻松的课堂学习气氛,调动学生的积极性,使他们获得在群体中充分展示自己才华的机会。在这一过程中教师多作引导多给学生思考与讨论的时间。结合学生已有的知识经验及对新课的掌握程度进行教学。在学生讨论回答的基础上教师作必要的引导与总结,注意语言的通俗易懂性,对于学生难于理解的地方可多作例子说明,另外在总结出区别之后又及时练习巩固。Р(三)趣味练习,实践应用。Р(四)活动总结,反思感悟。Р1、这节课你有哪些收获?Р2、你能告诉大家在这节课中愉快、紧张、遗憾三种情绪大约占百分之几?Р六、板书设计Р这是本课的板书设计,概括、清晰,学习重点跃然板上。Р认识百分数Р1%、99%Р65/100>64/100>60/100Р65% 64% 60%Р 98%表示腈纶占衣服的百分之九十八Р 55%表示酒精占酒的百分之五十五Р ……(学生所举例子)Р 表示一个数是另一个数的百分之几的数,Р也叫作百分率或百分比。
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