好事吗?如果“塞翁”之子不喜欢骑马,好事能变成坏事吗?如果胡人不入侵边境,坏事能变成好事吗?“胡人居住的地方有马”,“‘塞翁’之子喜欢骑马”,“胡人入侵边境”,这些正是好事和坏事相互转化的条件。Р由此我们可知:这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事,寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事,世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。(简要板书,见上)Р老师可以顺势点拨:这就是“塞翁失马”这个成语的意思。与此相关的有老子所说的“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,还有俗语“塞翁失马,焉(安)知非福”。(黑体字板书)Р 五.联读——联生活,谈体会Р你是否也有过类似“塞翁失马”的经历?请你联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。Р讨论、小结:Р1.世上的任何事物都是发展变化的,我们应该用发展的眼光看待事物,应学会辩证的看问题。Р2.对待生活,我们应当积极乐观,不应消极悲观,应“不以物喜,不以已悲”。Р3.因为好坏、福祸、利害是相互转化的,在考虑问题时,我们应当考虑周全,处事要谨慎,要防患于未然。Р4.要因势利导,变祸为福;要创造条件,把坏事变成好事。Р5.现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜,要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气馁,要安之泰然,处逆不惊.Р…………Р六.积读——背课文,积成语Р1. 背读课文。Р2. 积累成语。Р 请学生比赛列举含“马”字的成语,读记成语。Р板书设计:Р Р塞翁失马Р Р失马————得马————折髀————相保Р(祸)??????(福)????? (祸)???????(福)Р 寓意:福祸得失在一定条件下可以互相转化。Р Р Р教学后记|:Р Р后羿射日Р教学目标:让学生了解《后羿射日》的原文及译文。Р教学过程:Р一、经典回放。Р1、读原文,学生初步感知。Р2、学生谈感受。Р二、出示译文。Р学生与原文对照,进行自学。
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