菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。 B 出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。教师归纳: 我们要不让细菌侵入到身体中去, 就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3 )讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。 A 有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上? B 出示儿歌: 小小一口痰, 细菌千千万。吐痰要入盂, 养成好习惯。(要求学生不随地吐痰) 3 、学儿歌导行。(1 )我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢? 学习儿歌: 小朋友要记牢, 衣着要整洁。天天要洗脸, 早晚要刷牙。饭前便后要洗手, 不含手指头。不要随地乱吐痰, 手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。(2 )对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。(3 )检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的? A 教师出示大手帕,边示范边讲解。最外: 面擦汗; 打开第一层, 擦嘴、擦手; 打开第二层, 擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。 B 集体练习,了解每一层,每一面的用处。 4 小结: 通过今天的学习, 我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长, 希望小朋友把学到的儿歌记在心里, 并按儿歌去做, 让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸 1 、制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。 2 、与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。第四课:防止校园中的人为伤害教学目标 1 、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2 、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析: 重点: 正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。
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