kān song wò kēng chéngРmǐn Zú )Р2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思。Р(1)祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事(斡旋:调停,调解。)Р(2)松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然(不甚了然:不太明白)Р(3)每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘(怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。)Р(4)那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的(思慕:感到有强烈的愿望和渴望)Р完成练习Р巩固课文所学知识。Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р3、请依据语境,仿照画线句,补充一个恰当的句子。Р除夕是一盏灯,一盏用亲情呵护的明灯。它穿越时空走来,点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗,为回家照明,为乡愁照明……心灵,在除夕夜得以放飞;祝福,在除夕夜得以实现; ;和谐,在除夕夜得以绽放!Р【示例】亲情,在除夕夜得以拉近Р4、如果将本文的标题改成“童年趣事”好不好?为什么?Р(参考答案:不好。本文所写之事虽然也包含了童年生活中的一些趣闻趣事,但其中也有一些是给人一种沉重的情感体验的。比如族姐家的没落、挑灯看剑的将军等,这些可不能算是趣事了。)Р课堂小结Р在抗战爆期间,每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪,文人墨客更是走在这群中国人的前面。他们用他们手中的笔,谱写出一首首煽情的歌,催人奋发,鼓励着成千上万的中国人奔赴战场,用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国。今天,我们是享受着这些革命先烈们的革命成果,我们应该懂得珍惜,也要懂得感恩。请大家记住:我们今天的和平来之不易。Р听。Р通过小结,让学生进一步理解文章主题。Р板书设计Р灯笼Р吴伯箫Р文化意义Р在纱灯上描红的雅致Р对宫灯的想象Р可笔记。Р学生可直观地了解课文内容。Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р灯Р笼Р提着灯笼迎接祖父Р情感意义Р上学放学母亲接灯Р跟着各种灯跑Р族姐家门的官衔灯
全文预览
