灯笼吴伯箫学习目标1.准确认读并理解重点字词,了解典故。2.梳理课文内容,体会作者在文中寄寓的情思。3.学习作者以小见大的构思方式,品味作品富有表现力的语言。吴伯箫(1906—1982)原名熙成,山东莱芜人,是我国当代著名文学家和教育家。散文《南泥湾》《记一辆纺车》《菜园小记》都曾收录于中学语文教材,本文选自《吴伯萧散文选》。溺炕(niàokàng)神龛(kān)磷(lín)火司马懿(yì)斡(wò)旋熙(xī)熙然静穆(mù)怅惘(wǎng)锵(qiāng)然褪(tuì)色幽悄(qiǎo)霍骠(piào)姚马前卒(zú)燎(liáo)原典故司马懿探山塞外点兵,吹角连营裴公霍骠姚金吾不禁胡人不敢南下牧马正萧萧班马鸣也之一:缘起快速阅读课文第1、2自然段,回答:那一句总写了我和灯笼的缘分?真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。之二:找人找事学归纳自读思考,归纳每一段写了哪些人哪些事,体现了我和灯笼的什么缘分人:祖父和我事:挑灯夜行谈掌故第4/5段,慈母接灯母子缘第6段,村头挂灯游子缘第7段,张灯结彩元宵缘第8段,垂珠联珑家族缘第9段,纱灯描字书法缘第10段,献帝孤灯深宫缘第11段,挑灯看剑英雄缘学勾画,学品评。自由跳读3~12段,组内研读文中描写的词句,说出“我”与灯笼的各种缘中蕴含的情感。(以X情形式来总结)如:3段,祖父深夜归家的途中给我讲雪夜驰马、荒郊夜宿的掌故,多么温情的祖孙缘。5.母亲接过去的灯笼,递过来的宵夜,为自己特别预备的那只小的纱灯,多么深情的母子缘;6.孤行夜客,突然发现星天下红灯高照,多么暖情的游子缘;7.张灯结彩,龙灯人海,满街的跑马灯和灯谜,多么忘情的风俗缘;8.族姊远嫁、大迎大送,垂珠帘珑早已褪色,多么伤情的家族缘;第五自然段第六自然段第七自然段第八自然段
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