中小学教学规范“六认真”

中小学教学规范“六认真”Р Р一、认真备课Р    做到:“三有、四备、五点、一反思”Р三有:手中有书、心中有纲、目中有人Р四备:备教法学法、备问题习题、备板书语言、备实验电教Р五点:吃透重点、化解难点、关注热点、明确知识点、训练能力点Р一反思:节节课要有“反思小结”Р二、认真上课Р    做到:“四标、三学、三快、一体化”Р“四标”。一确定教与学目标,即“定标”。二围绕目标去做,即“施标”。三及时巩固目标,即“固标”。四及时检验目标达成的情况,即验标。Р三学:自学、研学、拓学Р三快:快读、快思、快记。Р教案学案一体化:教案学案一体化,目的确定“为学而教”,解决“只教不巩固”和教师“进题海,学生跳出题海”的问题。Р三、认真作业Р    做到“四精、四必”Р四精:精选、精练、精批、精评Р四必:有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠Р四、认真辅导Р    做到:“五定、四针对、四导”Р五定:定人、定时、定地点、定要求、定目标Р    四针对:针对学生、针对章节、针对问题、针对知识点Р四导:导心理(树立信心,确定目标)、导习惯(纠正学习过程、书写、计算过程中的不良习惯)、导方法(如何掌握答题规律、掌握学习方法)、导知识(补漏、补缺、迅速跟上)Р五、认真考试Р    做到:“三要求”。Р    试卷要求(原题再考、错题重考、基础题重点考、提高题适当考)Р    考风要求(规范考务,严明考纪,严禁作弊;)Р评改要求(当天考,当天改,及时评)Р六、认真评讲Р    做到:“四分析、四比较、开四个会”Р    四分析:分析到人、分析到知识点、分析学生前后变化、分析原因。Р    四比较:与学生前后变化比较、与班内学生比较、与年级名次比较、与其他学校的成绩比较。Р    开四个会:年级分析会、备课组分析会、班级分析会、学生分析会。