式多样,富有吸引力。6.通过课外活动的开展,有助于学生兴趣的启迪,知识扩展,能力和智力的提高。六、认真参加教学研究和业务进修1.参加集体的教学研究。⑴积极参加学校和教研组的业务学习、课题研究,在集体的课题研究中分担一定的任务,为集体的课题研究积累经验和成果。⑵认真参加各级教育和教研部门组织的教研和进修活动,努力学习先进的教改经验和专业理论。每学期参加各级培训的总学时不少于40学时。⑶认真参加备课组的集体备课活动,做到活动前有准备,活动中有讨论,活动后有反思。⑷勇于承担学校和教研组交给的开课任务,努力提高课堂教学质量。2.个人自觉的教学研究。⑴积极参加读书学习活动,拓展视野,增加内涵,提高理论和专业素养。每年写读书笔记不少于10000字(双语教师不少于20000字)。⑵确立研究意识,在教学实践中善于发现问题,带着问题学习、实践、总结和反思,不断提升自己的科研水平。⑶把研究学生,研究课堂教学作为自己教学研究的永恒课题,踏踏实实地研究,点点滴滴地积累,不断探索促进学生身心全面发展的基本规律和课堂教学提高的有效方法。⑷经常听课,在听课活动中自觉运用课堂观察的方法,学习别人的长处,思考值得探讨的问题。中小学教师每学期听课不少于40节。⑸善于反思,勤于动笔,通过教学后记,教学(听课)一得,案例分析,教育随笔等记录思考和研究的成果;每学期撰写1~2篇有理论探索和实践体会的学科教学论文。“教学六认真”是教师教学的基本要求,是学校教学管理的根本措施,是提高教学质量的可靠保证。每一位学科教师都应该充分认识“教学六认真”的重要性和紧迫性,增强执行“教学六认真”常规要求的自觉性,不断提高“教学六认真”的实施水平。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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