,教师讲得投入,学生互动得津津有味,兴趣浓,积极性高。在这方面做得好的有**等老师。Р三、作业方面作业方面基本都符合要求,认真批改作业,有批有改,次数适中,要求规范,部分老师作业后的评语恰当、带有鼓励性。Р四、辅导方面每个班对学生都有不同程度的辅导,形式有集中,有个别,内容上知识性的,也有心理、情感方面的。Р五、听课所有老师的都有听课,但有老师的数量是不足的,我们不能满足于学校的教研活动,教师之间要开展推门听课活动,走入其他有经验的老师课堂去学习,快速丰富自己的教学行为。Р六、考核教师都能做到对学生定期考核,单元检测、期中检测都有。但建议我们也不应该拘于一张试卷,可以是三五个题目,可以是一次活动,能给学生一个合适的评价。存在的问题:Р1、备课方面:少数老师备课没有体现课改、教法,仅仅是知识的罗列,学生活动较少,还没有养成写教学反思的习惯。Р2、作业方面:个别学生的作业不规范,批改次数较少,部分的激励性批语较少。Р3、辅导方面:无记载或记载过于简单流于形式上课方面:个别老师的课堂驾驭能力、师生关系、个人的教学艺术等方面亟待提高和加强。教学六认真,是学校教学工作的核心,也是教师份内的工作,以后教导处将加强监管,使我校的教学六认真工作更加规范,更加高效。Р
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