的必经之路,熟能生巧,知识技能的形成,离不开多练,同时应该注意变换题型,及时做好评价过程,也是十分重要的,要做到学生练一遍,要有一遍的效果,两遍三遍……要有其中的显著效果。Р总之,促进小学生掌握画图策略的教学方法有很多,教无定法,只有灵活掌握各种教学方法,合理安排教学步骤,因人因材施教,不断的经过实践,才能更好的让学生掌握画图这一解题策略!Р3.提升了自身的业务水平,教学水平大幅度提高Р通过一年来的课题研究,首先自身的教学水平得到了大幅度提高,执教的几节公开课,得到了听课领导和同行老师的一致好评。在研究的过程中我积极撰写读书心得,其中《教学中你“习惯”了吗?》在区读书心得荣获三等奖,撰写的两篇论文也正积极参与投稿。Р4.学生方面Р学生的数学成绩得到了提高,分析数量关系式和审题的能力加强了,学生喜欢上了解决问题,对于何时画图,怎样画图,画图解决问题的意识大大加强。在本次数学期末测试中,我班学生成绩显著,Р学生的思维得到了发展,增强了运用画图策略解决问题的自觉性,提高了运用画图策略的能力。我想我的学生们会越来越聪明!Р五、思考Р经过一年的潜心研究,我也认识到了自己在研究过程中的不足和困惑:Р研究实施过程中,对于个案研究的力度还不够,比如班级内的学困生,怎样制订适合他们的学习方法,提升他们的思维水平,还有待于思考。Р优、中、后进生在研究过程中得不到均衡发展,制约学生画图策略的提升的因素有很多,如学生的阅读水平、学生对知识的理解、对问题的分析与综合能力等,综合以上,怎样才能做到兼顾整体?Р专项训练后,没能更好的引导学生主动反思自己的学习过程.。Р自己读书,学习方面做的不够深入,坚持的力度还需加强。Р此次课题研究是我的第一个课题研究,在课题的研究中,我能以积极的态度面对,去实施,去反思,虽然做的还不够细致,不够完善,但我相信,在以后的课题研究中我会做的更好!Р六、附录Р(一)读书心得
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