区文化局调演,受到领导嘉宾和数千观众的一致好评。Р (4)“学而不思则罔,思而不学则殆”。及时反思、总结有利于教师的成长,更有利于课题的研究。参与课题研究的都是工作在第一线的教师,有的是实践经验。只有把经验上升为理论,善于总结,才能更有益于自身教学水平的提高。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们课题组教师的共识,不光如此,我们还注重用教学理论来指导教学实践,不断总结,认真撰写教学论文,在教研中提高自己,成就自己。刘晓东老师撰写的《编演课本剧——激活语文教学源头之水》发表在国家级期刊《华夏教师》杂志2014年第2期中,《提高小学生语文素养要有针对性——小学生语文素养现状的调查与思考》发表在2013年第5期《教师教育》杂志上,《农村小学生阅读现状的调查与思考》一文发表在2013年11期的《阅读教学研究》杂志上,《科学指导编演课本剧,全面提升学生综合素质》一文发表在2014年第五期《教师教育》杂志上。另外,申月平、夏丽、刘小琴等多位老师的论文在省级刊物上发表、获奖,成果喜人。Р 总结过去,有得有失。我们付出了,我们也收获了,添了几分经验,也多了几分教训。下一阶段我们将以更加踏实、勤奋的步伐走好课题研究之路。Р(附:教师荣誉汇总) Р成果形式Р时间Р成果内容Р人员Р省级发表Р2013年11月Р《农村小学生阅读现状的调查研究》(《阅读教学研究》杂志)Р刘晓东Р国家级发表Р2014年2月Р《编演课本剧——激活语文教学源头之水》Р(《华夏教师》杂志)Р刘晓东Р省级发表Р2014年11月Р《科学指导编演课本剧全面提升学生综合素质》Р(《教师教育》杂志)Р刘晓东Р省级发表Р2013年8月Р《课本剧编演在语文阅读教学中的运用例谈》Р(《作文成功之路》杂志)Р申月平Р省级发表Р2013年6月Р《抓住矛盾冲突,走进人物内心》Р(《小学教学参考》杂志)Р申月平
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