肘放于体前,有里腿蹬地。Р2.网鱼游戏Р游戏方法:选3-5人手拉手作为渔网,其他同学做鱼,渔网Р网到的鱼放回水中,只计算网到鱼的条数和被网的次数Р练习队形:Р Р教与学法:Р1.语言导入,模仿钉钉子Р2.讲解示范Р3.学生模仿Р4.完整体验Р5.完整练习:分组轮换练习,互相观察、指导。Р7.个别展示,学生评价Р8.跑过彩带Р9.分组比赛Р要求:认真体会重难点,听从指挥,注意安全。Р教法:Р1.师生共同示范并讲解游戏方法、规则Р10次Р10次Р10次Р10次Р6~8次Р1次Р4~6次Р14'Р游戏规则:Р1.网鱼者必须手牵手,断开算网破,抓到玉也不算。Р2.小鱼必须在规定范围内跑动。Р2.小组讨论攻防策略Р3.分组比赛Р4.计算成绩,总结评价。Р要求:团结协作,遵守规则,注意安全Р4~6次Р2~3次Р10'Р结Р束Р部Р分Р3Р分钟Р调整恢复Р1.放松:拍打身体Р2.总结评价Р3.回收拾器材Р组织:散点Р教法:1.教师讲解示范2.自由练习Р要求:积极放松Р组织:四列横队,密集队形Р教法:师生交谈Р要求:回顾学习,畅谈感受,归还器材Р1'30Р Р器Р材Р1. 篮球场Р2. 标志杆10Р预Р计Р运Р动Р负Р荷Р预Р计Р密Р度Р练习密度Р40~45%Р课后反思:Р1.在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏,并用音乐控制游戏的开始和结束,不仅活跃了课堂气氛,而且有效地培养了学生感受音乐的能力。Р2.器材的创新使用,既突破了学习的重难点,又激发了学生的学习兴趣,从而促进了学习目标的达成。Р3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式,培养了学生的知识建构能力和团结协作精神,以及关心他人的良好品质。Р7.在学生游戏的过程中,教师把过多精力放在了的各组得分情况的记录上,对学生练习情况的关注度不够。如果把各组的得分记录交给小组长去完成,教师就可以重点关注学生的练习情况,学习效果可能会更好。
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