分析:Р(1)学生已对歌唱的发声方法和呼吸方法有一定了解;Р(2)学生用上所学的歌唱方法来演绎这首歌曲还需要不断启发。Р Р四、教材分析:Р(1)牢固掌握歌曲的基本发声方法,调动全身演唱,是学生不容易协调的,需要不断巩固和练习;Р(2)这首歌曲旋律上下行走向清晰,声音要求有力度的控制;Р(3)3拍子的强弱规律,演唱时气息的连贯很重要。Р Р五、教学重点:Р(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一。Р(2)演唱歌曲声音规范。Р(3)演唱歌曲的情绪把握。Р Р六、教学难点:Р(1)随旋律上下行走向,乐句渐强渐弱的声音控制Р(2)结束句“祝我祖国万年长”高音的延长Р七、教学方法:讲解、示范、启发式教学Р八、教学教具:钢琴、多媒体设备、谱架、音响Р九、教学过程:Р(一)练声Р1.呼吸训练:缓吸急呼Р2.哼鸣 5 0 5 0 5—︱5 4 3 2 1 —‖ Р mР Р3.5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2︱1—‖Р ma mo ma mo maР练习1:面部保持微笑兴奋的状态,吸气像闻花,呼气像吹灯Р练习2:顿音演唱注意气息向下找喉头位置的发声感觉;要注意顿和连的结合,加深面罩共鸣的体会Р(二)新歌学习Р1.熟悉歌曲的旋律,了解作品的思想情绪。Р2.气息、唱法、音色和咬字吐字的处理。Р3.歌曲演唱难点的重点突破。Р4.完整演绎作品,突显作品的艺术性。Р要求:Р1.解决缓慢呼吸的状态下,声音在八度内的统一。Р2.结合发声方法,讨论歌曲的表现和处理,力度变化,逐句演绎,讨论,修改,示范。Р3.拍律的体现,优美深情的风格体现。Р4.结束开口音高位置的延长。Р(三)儿歌学习Р1.聆听童声示范《数鸭子》。Р2.分组自学会儿歌。Р4.分组演唱。Р5.分组角色扮演表演唱。Р 十、布置作业Р《故乡的小路》
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