须会的东西, 只有教师做好了, 才能更好地教给幼儿让幼儿学习, 所以我们应该重视对于学前教育专业人才艺术特长的培养。Р三、培养措施和手段Р(一) 坚定信念, 明确学习方向。Р一定要加强对于学前教育人才的信念要求, 明确他们的学习方向和学习目标, 他们知道了自己的职责和任务才能更好地学习, 朝着这个目标方向进行努力, 然后达到所要求的目标。Р(二) 学好专业知识, 夯实教学基础。Р一定要加强学前教育人才的专业知识的学习, 专业知识将直接影响日后对于学前教育的工作, 夯实自身的教学基础, 不断学习加强各个方面的教学经验和教学能力的培养等。Р(三) 规范学前专业教学技能。Р学前专业教学技能的规范对于学前教育工作者来说, 是十分有必要的, 只有规范了学前专业的教学技能, 才能够保证每个幼儿所受到的教育是公平公正的, 是规范的是正确的, 所以规范学前专业教学技能对于培养专业型的学前教育人才的作用是深不可测的。Р四、结束语Р学前教育是我国重要教育的不可缺失的一部分, 学前教育的发展对于其他阶段教育也是起着承上启下的作用的, 那么提高学前教育的同时, 提高培养学前教育的专业型人才更是十分必要的, 只有提高学前教育工作者的综合素质, 才能促进学前教育的飞速发展, 让我国的学前教育事业从此更加走向辉煌。Р参考文献Р[1]金兰.高等学校学前教育专业实践教学的现实困境与破解策略——基于吉林省六所高校学前教育专业的调查[J].白城师范学院学报, 2016, (09) :31-37. Р[2]张春艳.张家口地区高职院校学前教育专业健美操课程教学现状与改革对策研究[D].首都体育学院, 2016. Р[3]唐冬梅.改进高校学前教育专业英语课程教学模式培养学前教育双语人才的探索——浅谈设计教学法理念在高校学前教育专业英语教学中的应用[J].安徽文学(下半月) , 2009, (09) :304-306.
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