才更多地是针对社会上现有的岗位。这种方式忽略了电子商务的革命性、弓倾性和创造性特征。只有改革电子商务人才培养模式,才能有效解决这些问题。三、关于电子商务人才培养模式的几点建议1•加强教师的综合能力,提高教师自身的知识结构水平要想提高学生的综合能力,就必须加强教师自身的能力,电子商务专业本身的综合性就要求该专业的老师不仅要具备系统丰富的电子商务的理论知识,而且要具有扎实熟练的实际操作技能和电子商务的系统管理技能,不仅要具备计算机网络技术的相关知识,更要对商品的营销有一定的认识。这就要求教师必须做到不但对其他相关课程内容基本熟悉,而起对专业教学计划、教学进度、各门课程之间的接口和逻辑关系胸有成竹。除此之外,为了提高理论联系实际的真实性,还要加强自身的实践能力。2•加强企业与学校的联系,实行基于企业的人才培养模式学校要想做到与企业良好结合,必须加强学生的专业始业教育;另外,学校在安排课程时,也要加强理论与实践相结合的教学模式,实行”边讲边练,讲练结合”的教学方法。除此之外,学校也可安排部分学生进行顶岗实习,通过真正的接触该行业的真实过程,来提高学生竞争力O3•根据不同年级学生特点,设计不同的培养方式学生在不同的年级,有着不同的特点、兴趣和需求,因此,学校可以根据学生所处年级的不同,设计相关的培养目标、组织形式、运行机制及控制机制。并在不同年级抽样部分学生参与。四、结束语电子商务的发展使电子商务专业的学生有着很好的就业前景,作为大专院校,作为国家职业化教育的代表,我们更应该体现企业化教育的特点,加强理论结合实践的力度,引导学生的学习方向和促进学习能力的培养,才能达到培养应用型人才的目的。【参考文献】李建•熊红红.浅谈高校电子商务人才培养模式[J].中国管理信息2010,(1).马继刚•谈新就业形势下的职业院校电子商务专业建设[J].电子商务,2007,(1):87.上一页12下一页
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