必须经历一个耐心的培养训练的过程。比如集合站队,必须听从口令,必须队列整齐,这里有许多细节必须教育孩子们处理好。以前,每天做课间操,队形就是不整齐,这一直是体育老师的一块心病!年仅六七岁的小学生要求他们在操场上站成整齐的队列真是不容易!老师们想了很多办法,都是收效甚微。最后,学校采取打点定位的方法,即在操场上按学生人数打上排列整齐的彩色点点,每个学生固定在一个点上,这样学生明确了自己该站的位置,队形自然就整齐了。经过这样反复的训练,那些很小的孩子,到后来不用彩色的点子做标记也会站好队了。这就培养了这个方面的良好习惯和能力。现在的课间操,成为学校的一道亮丽风景线。所以重视和处理好细节是一个长期的过程,是一种习惯,是一种积累,每日每时都必须如此,不能盲目地急于求成,也不可能一劳永逸。不论对学生,对教职工都是这样。Р 五、重视细节,作为管理者,要克服两种倾向Р 作为管理者,一定要克服两种倾向:一是好高骛远脱离实际的倾向,只抓所谓的“大事情”,忽视了自己认为的小事情。结果只能是小事没做好,大事情没办成。一定要明白:我们每个人,大量的时日,都是在做一些小事,假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位,就能做好一件一件的大事。做这些小事的人,就能从中体验到完成一件工作,获得成功的喜悦。学校的特色管理也就自然而然地体现出来了。二是盲目地陷入各种细节之中,为了细节而细节,忘了大局,甚至乱了大局。我们在“构建重视细节管理模式”的过程中,始终注意克服这两种错误倾向。Р 我们深知,在学校后勤管理工作中,“构建重视细节的管理模式”是一个全新而复杂的系统工程怎样写毕业论文РР。我们的尝试才开始,也就是从细节开始,逐步完善。我们有信心,经过不懈的努力一定能完成这项全新的工程。我们牢记,关注细节、完善细节管理必须始终体现以人为本的思想,更好地服务教学、服务学生,让可爱的孩子们,在校园里茁壮成长。
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