怎样解决这些困难?老师也有解决困难的方法,想听吗?Р①可以问问老师、同学Р②照样子做Р3、小组长看一下,都做完了吗?没做完怎么办?Р他这个组没完成,你们看怎么办?Р三、玩风车Р 1、风车做好了,同学们想不想让自己的风车转起来?你有什么办法?(贴:转转转)Р2、同学们想得办法可真多,那你的办法灵不灵,想不想亲自到院子里试一试,玩一玩。Рa、别忙,还有要求呢:看,你们手中的风车材料一样吗?在活动时,要求每小组同学互相观察你们手中的风车转动时有什么不同?而且怎样让它们转得,好不好?Рb、再等等,老师还想给你们有个约定:如果你在玩中有了发现,马上到老师这儿悄悄告诉我,先给其他同学保秘,好不好?Р四、交流发现:Р刚才玩得高兴吧!细心观察的同学都有了自己的发现,快点儿告诉大家吧!谁来说一说。Р1、生自由交流,师随时点击鼠标Р(图钉摁在车轮中心转得快)Р2、太棒了,同学们观察得可真仔细呀!看来都是有心人呀!那现在你知道怎样让你手中的风车转得快了吧!快点修改一下自己的风车吧。Р3、修好了,还想试试吗?那就请同学们再次带着风车到院子里转转吧!看看还有什么新发现?Р4、同学们又非常高兴地到院子里玩了风车,你的风车比刚才转得快了吧!你又有什么新发现?Р五、拓展延伸:Р 1、同学们真了不起,通过自己动手做风车、玩风车就获得了这么多知识。那大家想过没有,是什么使你的风车转起来的?对,是风,风给了风车轮动力,让它围绕风车轴不停地转动。Р当然风车不仅仅是这种四角形状的,还有其他各种各样的风车,你知道吗?老师也带来几种其他形状的风车图片,想看吗?看到这些图片,你想说什么?Р2、其实风车的应用十分广泛,人们根据我们手中的小风车的原理,制作了许多大风车,它们借助风力为人们做着贡献。想看大风车吗?(出示课件)Р你知道这些风车是干什么的吗?Р风车还可以做什么呢?这就请同学们在课下多观察,多思考,去发现更多的知识。
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