古诗配画课程标准

夏》Р2Р《所见》Р学习根据字的读音给古诗补充平仄调,学习吟诵诗句,通过贴图游戏,再现诗歌情景,感受美丽的田园风光。Р小组围坐学习,游戏、欣赏、吟、画。Р3Р《秋》Р2Р《山行》Р运用动画课件,学习古诗,欣赏山林深秋美景,继续学用手语舞古诗,用画的方法记忆古诗。Р大组环坐学习,游戏、欣赏、歌、画。Р4Р《冬》Р2Р《江雪》Р学习用平仄调吟唱古诗,通过绘画,体会渔翁独钓寒江的景象,感受人的坚强品格。Р小组围坐学习,游戏、欣赏、吟、画。Р5Р思乡篇Р2Р《静夜思》Р通过绘画,加深对游子远离家乡的思念之情的理解,学用手语舞古诗,学习能自创动作,表达对诗的理解和感受。Р小组围坐学习,游戏、欣赏、吟、画。Р6Р景物篇Р2Р《草》Р学唱古诗,继续学习用手语舞古诗,运用课件展现动画画面,欣赏古原上野草茂盛的景象,用绘画的方式感受春草顽强的生命力,并能展开想象,表达对诗的理解。Р大组环坐,游戏、欣赏、画。Р7、Р抒情篇Р2Р《寻隐者不遇》Р有感情的读古诗,用绘画的形式表达访友扫兴的心情。Р四组排坐,游戏、欣赏、读、吟、画。Р8、Р友情篇Р2Р《赠汪伦》Р选择喜欢的学习方式吟诵,通过绘画的形式交流理解诗句,感受朋友间的深厚情谊,同时积累佳句。Р四组排坐,游戏、欣赏、读、吟、画。Р9.Р生活篇Р2Р《悯农》Р分组合作学习,或根据平仄规律合作学吟古诗,或运用课件理解古诗,或用绘画的形式,感受农民的勤劳和辛劳,激发珍惜劳动成果的情感。Р安排3-4种学法,将学生分小组,利用各种学习资源,进行流动式学习。时而学习吟诵,时而绘画,通过综合学习,整体感知识的古诗情感。Р高年级学段教学内容安排Р序号Р单元Р名称Р课时Р教学Р内容Р教学目标Р教学形式Р1Р《春》Р2Р《江南春》Р借助动画课件,继续学习正确流利地读古诗,模仿录音吟古诗,感受江南明丽而迷蒙的春景,从而积累诗句。Р三组排坐,游戏、欣赏、读、吟、画。