诗都是一幅漂亮的画,正所谓诗中有画,画中有诗,今天我们就来学习古诗配画《小池》。(板书课题) 二、初步感受 1、中国的古诗短小精悍,简洁抒情,字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然、生活的热爱,它犹如一杯醇香的老酒,只有耐心品读、背诵,才能品出其中的甘醇。老师这里有一首特别喜欢的诗。(出示课件《小池》) 2、谁来美美地读一读,我们一起来读,老师教大家一个读好它的方法,一边读一边在自己的脑海里放电影,想想你仿佛看到了什么? (老师和同学一起有感情地朗诵) 谁来说一说,你仿佛看到了那些景物? 三、欣赏作品 1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。为什么?请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。 2、你准备用怎样的给它配画? 3、刚才同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品,其实诗配画除了用儿童画的方法表现,还有其它的表现方法,请看: (课件出示诗配画作品,有国画,儿童画,卡通画,手工制作等) 小结:从这里我们看出诗配画的形式多种多样,要想让你的画面洋溢诗情画意,首先选材要精准,把古诗当中的关键词当做主景,其次构图要恰当,色彩要符合古诗的意境。) 四、学生创作 1、同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。老师想搞一个画展叫做《诗情画意作品展》,下面请同学们把这首诗配上画,赶快动手吧! (板书)诗配画小提示: (1)构图。 A、确定主景 B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境 (2)着色 2、学生制作。教师巡回指导。 五、展示评价 1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。 2、老师设立了几个奖项:最佳创意奖,最佳色彩奖,最佳构图奖……大家来做小评委,看看应该评给谁。 五、总结 同学们的表现真棒,绘画作品更棒。今天我们把古诗的色彩美,画面美,意境美与语言美融为一体,创作出了漂亮的古诗配画。同学们课后能够尝试用今天学到的方法为自己喜欢的文章、歌词配画。
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