存在盲目性,出现来个别学生在有的试题中不按照要求去做,甚至所问非所答。例如五年级试卷第一题第3,题目要求根据拼音写出词语填入相应的括号中,而一部分同学却将题中给的拼音全部填入括号中,导致该得的分结果没有得分。Р3、部分年级的口语交际水平不高,所说的话大而空,不符合正常的说话习惯。混淆来口语和书面语。Р4、阅读理解能力不足,多数年级的学生阅读理解能力都没有达到应有的水平。特别是理解能力,从试卷中看,有好几个年级的学生不会联系上下文理解词语,不能够准确表达自己的看法。Р5、课外知识相对贫乏,积累知识不足,不能够恰当的应用。从中高年级来看,无论是基础知识的试题拓展,还是阅读中的延伸,只要牵扯到课外知识,就会有一部分学生不知该怎么办,失分很多。此外从学生的作文来看,多数考生没有将自己学过的新词好句用在作文中,有一部分学生虽然应用了,但并不恰当。Р6、作文发展不平衡,有个别学生作文很差。从作文的作答看,有至少5%的考生,不会审题。还有至少5%的考生写作文没有材料。无话可说,甚至高年级学生中,有极个别学生,作文仅仅只有三五句话,连一大段都达不到。Р四、今后教学建议Р1、继续加强学生基本功训练,特别是书写能力的培养。Р2、加强学生优良习惯的培养,争取学生有良好的学风,让学生在学习中加强个人的自学。Р3、注重教师教学方法的改进,留心学生学习的兴趣,尽可能的采取灵活多样的方法,让学生喜欢学,增强学生学习的动力。Р4、重视学生阅读分析能力的培养,提高学生推理判断能力和理解能力。Р5、低年级继续加强学生说话能力的培养,中年级更加注重起步作文的训练,高年级更强调把文章写具体,选材料切近生活,真实。Р6、教给学生学生必要的作答技巧。Р本次考试,基本反映出了学生的平时学习情况,达到了期未质量测试的目的,也反映出了一些我乡教学中的不足,在今后的教学工作中,要指导学校、教师抓住不足点,完善教学,提高成绩。
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