题。Р要想拿高分, 选择题的错误率要控制到最低, 这就要求教师既要把知识点讲清、讲透, 知识复习到位, 讲练结合, 力争让学生体验同一个知识点下派生出来的多个选择题。Р2. 综合题。Р解答综合题时, 要始终根据题目所给的条件和图上所示的内容来得出答案, 尽量挖掘图中的信息, 不能抛开题中条件和地图或示意图, 只凭记忆的知识或想象来回答。作答之前, 对题目的阅读要认真, 对图的观察要细致, 填写时答案要准确。Р七、精讲精练、讲练结合Р摒弃“题海战术”“以考代讲”“以练代讲”的单纯做法。在练习时, 教师要把握好尺度, 精讲精练, 讲练结合, 专题训练, 系统整合。Р要坚持讲解与练习有机结合的原则。讲, 要有针对性, 练, 要培养学生的解题能力, 另外要加强专题训练, 系统性地整合有关知识, 使学生把知识网络化, 能够做到举一反三, 触类旁通。Р八、加强管理、狠抓落实Р无论哪一门学科, 老师讲得再好, 学生不学或学生学习不尽力, 那最后的效果将大打折扣, 所以我认为地理复习, 三分靠讲, 七分靠管, 如果管理不到位, 那将会事倍而功半。因此, 复习阶段加强对学生的管理十分重要。Р注重落实检查, 真正把复习落到实处。可以实行教师抽查, 小组检查, 大组检查, 课代表检查, 随堂小测试等多种方式, 真正使学生有压力, 从而产生动力。Р九、结语Р因材施教, 让学生量力而行, 让每个同学都能顺利完成任务, 都有成就感。在复习过程中, 要允许一部分学生减量复习, 记住最基础的知识就行了。我们要把握住学生的心理, 因材施教, 让学生量力而行, 如果学生发现他很容易就能完成老师布置的任务, 他一定会认真去完成的, 当你在课堂上统计谁复习会了的时候, 他们也会高高举起自己的手, 他们会感到自豪。这时, 你要及时抓住时机, 对这些所谓的差生进行鼓励, 表露出你对他的赏识, 将会起到事半功倍的效果。
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