文化教育,更渴望自己是一个具有心灵、道德气质、语言都显示出内在美和身体匀称、体态优美、举手投足都蕴含着外在美的现代青年。而学习舞蹈,正符合她们的兴趣,所以他们上课的积极性高,改变了过去上课的不良情绪,变被动为主动,在课堂上表现出极大的热情。即使曾经从来没有接受过舞蹈训练的学生,也能克服一开始的害羞、自卑,变得自信和乐于展现自己,而且把这种感觉延续到了日常的学习和生活中。Р教材分析Р民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国,各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉,而藏族民间舞和蒙古族民间舞是其中重要的组成部分,它们具有纯朴,健壮,粗犷,豪放的特点,种类丰富,形式多样。本学期学习藏族舞蹈和蒙古族舞蹈的基本动作及动作组合,是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。Р教学目标Р1. 知识目标:让学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识。Р2. 能力目标:掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本韵律和舞蹈的表现韵律做动作组合及跳集体舞。Р3. 德育目标:培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣;树立为幼儿教育事业办事精神,热爱儿童,刻苦学习。Р教学重点Р注意立半脚尖时脚掌推地和落半脚尖控制的过程。Р教学难点Р大八字位半蹲要求膝盖向脚掌方向推开,尾椎骨与脚后跟垂直。Р教学方法Р实践教学法、练习法、示范法、讲授法Р学习方法Р练习法、讨论法、模仿法Р教具准备Р多媒体Р教学过程Р环节时长Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р一、复习(20分钟)Р复习上节课的内容。Р学生对上节课所学内容进行复习。Р巩固技能。Р二、导入新课(5分钟)Р今天进行把上半脚尖组合的的学习。下面请看示范。Р学生站立在把杆旁。Р三、 基本动作讲授(20分钟)Р1、半脚尖(正步位、大八字位)Р2、大八字位半蹲(deme plie)Р3、半脚尖碎步转Р 学生模仿教师进行练习。Р Р训练学生的模仿能力。
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