小学有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表）

生的学习积极性、有效调控学习气氛Р 5Р6、能否有效激发学生的学习兴趣Р 5Р7、对学生反应的注意Р 5Р8、对学生突如其来问题及状况的处理Р 4Р9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考Р 5Р10、能否学生的意见,并与学生平等交流Р 5Р Р Р Р备注Р 教师完全能够根据学生的反映进行教学,体现以学生为中心的原则。Р Р  5分制:优:5分;良,4分;好,3分;一般,2分;尚好,1分。Р Р新课程有效教学观摩课课堂教学观察表三(师生互动等级量表)Р时间Р地点Р课题Р 11.17Р 501教室Р 站起来的中国人Р观察者资料Р姓名Р 许Р雪Р英Р年龄Р 37Р教龄Р16Р单位Р 开发区小学Р观Р察Р记Р录Р观察内容Р次数Р效果评价(ABCDE)Р教师提Р问类型Р1、描述性问题Р 3РAР Р Р Р Р2、判断性问题Р 3Р AР Р Р Р Р3、论证性问题Р 6Р AР Р Р Р Р学生提Р问类型Р5、理解性疑惑Р 4Р AР Р Р Р Р6、判断性疑惑Р 2Р AР Р Р Р Р7、实证性疑惑Р 4Р AР Р Р Р Р互动类型Р8、师生互动Р 6Р AР Р Р Р Р9、生生互动Р 6Р AР Р Р Р Р10、师班互动Р 5Р AР Р Р Р Р教师对互动过程的推进Р11、以问题推进互动Р 6Р AР Р Р Р Р12、以评价推进互动Р 7Р AР Р Р Р Р13、以非语言推进互动Р 6Р AР Р Р Р Р言语互动过程记时Р14、30秒以下Р 9Р AР Р Р Р Р15、30秒以上Р 10Р AР Р Р Р Р教师对学生提问的态度Р16、热情Р 26Р AР Р Р Р Р17、冷漠Р 0Р AР Р Р Р Р18、忽视Р 0Р AР Р Р Р Р互动管理Р19、有效调控Р 12Р AР Р Р Р Р20、放任Р 0Р A