往埋怨家长,甚至索性发脾气;经常进行家庭服务性劳动的学生不到10%。Р2、祖辈对孩子宠爱变溺爱,捧在手里、含在嘴里。Р现在孩子的家长大多受过初中以上教育,对孩子的教育有一定的正确认识,也有较正确的教育孩子的理念,但是祖辈的文化水平普遍较低,他们往往对孩子更加溺爱,对孩子护短,更别说是让孩子自己做Р事了。有的时候还出现家长教育孩子,爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象。Р3、学校教育偏重语文、数学、英语等学科教育,忽视了学生的劳动教育。Р学校教育是学生接受劳动教育,形成自理能力不可缺少的因素。然而,一些活动课,实践课成了自习课、语数课的情况屡有发生,学生失去了活动与实践的机会;有的老师以劳动为惩罚,致使学生对劳动产生厌恶。Р三、对提高小学生自理能力的建议。Р1、开展丰富多彩的活动,激发学生劳动兴趣。Р综合实践活动、少先队活动都是队员们喜爱的活动形式,我们可以通过一系列活动来训练和培养队员的自理能力。如我是小主人,在教师的指导下,学会做一些简单的班务劳动; 我是小帮手,在家长的指导下,练习并学会做一些简单的家务劳动; 我是小大人,在师长的指导下,学会一些简单的自我服务内容。还可以根据低年级的队员上进心强的特点,设计一些竞赛:Р整理书包比赛,系鞋带比赛等。Р
全文预览
