回答并展示}Р 8. Listen the tape 1A, And then check answers of 1bР 9。Read the text in roles, pay attention to the pronunciation and intonation.教师在听学生朗读后应给予评价和指正。Р 4。练习巩固Р (1)课本62页Pair work,通过观察图片进行合作对话,来巩固练习情态动词can引导的一般疑问句极其回答。通过同学之间的合作学习,使他们体验不同的角色,在学习中相互学习,相互帮助,相互提高,也帮助他们建立集体荣誉感。Р (2) 课本62页Work alone, 要求学生单独完成任务,培养学生自主学习的好习惯。Р (3) 拓展练习。学生用草稿本写出所学过的动词短语,然后将学生分为四组。一组用句子I can___. 另外一组用I can`t ___.来复习以前所学的动词短语。但不能重复,说得最多的一组为冠军。该环节将以前学习的旧知识和现在所学的新知识完美的结合起来,以游戏的形式展开,激发了学生的学习兴趣。仍然主张主动,合作,探究性学习。Р 五、综合探究活动:本环节可以布置成作业,让学生根据表格所列出的内容做一个调查报告,至少调查五个人。促使学生灵活运用所学知识,将所学的理论知识转化成为能力。Р 六、板书设计:Р TopicР 情态动词can: 表示具备的能力,功能。Р Perform balletР Have a good timeР Dance the discoР 七、时间安排: 热身复习为3分钟,导入为3分钟,呈现为5分钟,本课第一部分1a讲解、1b处理和1c约为15分钟,第二部分2和3加上拓展练习为15约分钟,本课小结和布置作业为3分钟,其他2分钟。Р 鉴于教学经验缺乏,在教学过程中有很多不足之处,请各位领导,同事给予指正。谢谢大家!
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