,做到以不变应万变。在这个阶段,我计划做两次统一测试(5月15日;29日星期五下午)Р第二阶段:(5月30日——6月14日)强化记忆地理复习提纲,梳理体系,讲练结合。Р这一环节是以地理复习提纲为范本强化记忆,但是仅仅有这个环节,还是不够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。在强化地理复习提纲的基础上,我们这阶段安排了以下两个环节:Р1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在学业水平考试中答题过滤组织使用知识点。Р2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分学业水平考试试题,组成几套专题练习) 。在这个阶段,我计划做两次统一测试(6月5日;12日星期五下午)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。那么学生们参加学业水平考试应该说,就没有多大问题了。剩下的就是强化训练,冲刺中考了。Р第三阶段:(6月15日——考试)强化训练,冲刺中考。Р这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练(精选几套学业水平考试模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导)。在这个阶段,我计划做一次统一测试(6月19日星期五下午)。进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺学业水平考试。Р二零一五年三月二十四日
全文预览
