步准备幼儿户外活动的场地全部铺上草皮,在户外添加一些幼儿活动的器材,如木质的梯子,积木,攀爬用的墙,戏水用的池子,足球等一套器材还有很多供幼儿运动用器材。自然意味着抛弃人为的限制而获得一种自然的状态,体现活动中一种挑战性。“有趣”则表示一种自然的游戏情景中的快乐活动。“自然有趣”是指孩子们能够充分利用现有的材料(包括低结构自然材料与成品材料)尽情地、自由自在的享受快乐。我园能够充分利用幼儿园场地开阔的优势合理安排,并按幼儿不同年龄身体运动发展的需要,利用小区的资源共享,创设自然有趣的游戏环境:Р增加绿化面积我园的一些活动场地因为时间长久,有的收到损坏,准备把一些土壤种上草皮,独木桥区,沙池区,种植区的地面等等。Р(2)室内环境改造Р环境能促进幼儿能力和个性发展,各班级要根据实际情况打造具有班级特色的个性环境和主题游戏环境,让主题环境和区域环境相互融合、渗透。并且,我们一直鼓励幼儿积极参与班级游戏环境设计与制作的全过程,使他们体验自主设计与制作的快乐,享受成功的喜悦。例如小班开展主题活动“我爱我家”,老师提问:你们的家是什么样子的?怎么样来布置我们的“家”? 孩子们争先恐后地发表自己的见解,之后老师采纳他们可行的意见,并和孩子们一起布置。在温馨的环境中孩子们自发的玩起了“过家家”的游戏,既缓解了分离焦虑,又利于同伴交往。如中班 “我喜欢的车”主题活动,孩子们收集各种汽车的图片与标致与各类玩具汽车,自己动手布置成一个大展厅,接着开展“爱车专卖”、“停车场”、“汽车修理厂”、“加油站”、“洗车店”“警察执勤岗”等游戏,满足幼儿游戏的需求,丰富了社会经验。再如大班开展“爱祖国”主题,环境和区域中融进中国传统元素,京剧脸谱、青花瓷、茶道、四大发明、民族服饰、中国名小吃、中国名建筑、中国名山等等,通过幼儿的自主参与创设富有个性的环境,孩子们更加热爱自己的祖国,更加积极地投入游戏活动。
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