师生核对答案。РStep4. Consolidation and extensionР1.学生进行“朗读之星”(The reading star)评比活动。Р(1)学生练习以正确的语音语调,并按意群朗读短文。Р(2)学生以小组朗读的形式参加评比。Р2.学生完成Look and write活动。Р(1)请学生观察John和Chen Jie 的图片并引导学生用句子:These are John’s shoes.This is Chen Jie’s dress.来描述所看到的图片,并在课本上抄写上述两个句子。Р(2)教师示范在黑板上画上一件自己的衣物,并用句型:This is...来描述自己的衣物。教师说:Now draw a picture of your clothes. Then write a sentence.引导学生画一件自己的衣物,并按照正确的书写要求完成书写。选几个学生的书写进行展示,评价。РStep 4. Sum-up 小结Р学生以小组的形式,用句型This is/These are…’s…来介绍自己为所代表的跑男成员挑选的服装。Р学生以小组的形式上台展示。РStep5. Emotional education情感教育Р 鼓励学生自己整理个人衣物,帮助家长做家务,培养学生的独立自主的能力。РStep6. HomeworkР1.用正确的语音语调,并按意群朗读课文3遍。Р2.用简单的句子如:This is .../These are ...来写出自己今天所穿的衣物,并与同学进行交流。Р板书设计РUnit5 My clothesРPart B. Read and writeР РThis is…’s … РThese are ...’s … Р奖励栏
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