段音乐要告诉我们什么呢?Р学生:工人们在休息Р教师:你们怎么知道的呢?Р学生1:音乐很抒情Р学生2:好象在工人们在欣赏自己的劳动果实Р学生3:速度变慢了Р学生4:情绪抒情、优美了Р教师:我们一起用擦汗的动作来表现一下,把你刚才体会到的融进我们的动作里?(播放音乐课件并带着学生做律动)Р学生:听音乐做律动体验音乐的美Р教师:大家做的非常好,接下去的音乐是怎样的呢?我们一起来听(播放音乐的第三部分课件)Р学生:聆听第三部分音乐Р4.聆听音乐的第二部分Р教师:这部分音乐我们熟悉吗?Р学生:熟悉,就是我们听过的第一部分Р教师:但是音乐的结尾好象给人的感觉更加强烈,为什么?你感觉音乐有哪些变化?每组一名同学说,不要重复。Р学生1:音乐变快了Р学生2:音乐更加强烈了Р学生3:好象更加有力量了Р学生4:情绪更加热烈了Р教师:我们各组商量一下怎样表现这段音乐?商量好了要展示。Р学生:分组商量Р教师:播放第三部分音乐Р学生:一组展示(大家评价)Р教师:如果感觉没有准备好也没有关系,请准备好的组进行展示。Р学生:二组展示(大家评价)Р四.完整欣赏表现音乐(阶段目标:再次体验音乐带给人们的轻松、愉快的情绪)Р教师:我们一起赏析了各段音乐,结实了一群在那里愉快工作的人们,老师从一间钟表店里拍了一些资料片,从上面我们可以看到精美的钟表以及它的精良的制作过程。现在我们一起来欣赏。(播放音乐完整的课件)Р学生:观看影音资料片Р五.小结(阶段目标:培养学生语言表达的能力)Р教师:欣赏了管弦乐曲《在钟表店里》,你们能用一句话来总结一下这节课的感受吗?Р学生1:我们知道了钟表店里工作的人们特别高兴。Р学生2:我觉得钟表特别多、特别好看。Р学生3:我喜欢音乐中安静的部分。Р学生4:我也要像他们那样愉快的学习。Р教师:每个同学都有自己的收获,我们一起体验了这么轻松愉快的音乐,我真佩服这个作曲家,谢谢同学们的合作。
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