设,使整个班级、整个年级呈现一种热气腾腾,你追我赶的竞争态势。使各班平衡发展,使学生各科平衡发展。Р五是增强创新意识。面对新教材的挑战,要求老师大胆创新,以课堂教学作为阵地,进一步实现教育思想转变。要纠正“只重知识,只重结论”的教学倾向。研究学生获得知识和能力的过程与方法。实现教学向突出“知识形成过程和问题解决过程”转移。重视全过程,把握各环节。备、教、批、辅、考,环环相扣,环环重要,认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真批改每一次练习,科学训练,突出应用,重在创新实践,切忌只要学生做,没有老师“做”。无论是单元过关,还是联考都必须认真对待,考一次取得一次的效果。Р5、高三必须召开好“九个会议”Р(1)、全体教师高考备考会议(一轮、二轮、三轮)。Р(2)、学生高考备考大会(动员大会、特长生会议、百日誓师大会、考前动员会)。Р(3)、每周一次班主任例会。Р(4)、每月一次备课组长例会。Р(5)、各备课组每周一次备课会议。Р(6)、学生代表座谈会(2次)。Р(7)、家长会。Р(8)、大型考试教学质量分析会。一是由年级组组织全体老师参加各班级的质量分析会;二是由班主任牵头,班级任课教师参加具体到每一个学生的质量分析会;三是由备课组长牵头,各学科老师参加的学科质量分析会(针对学生答题时易失分的地方进行查缺补漏。失分的原因可归纳为六个“不够”,①审题不够仔细;②书写不够规范;③基础不够扎实;④思维不够灵敏;⑤表达不够清楚;⑥实验不够重视。Р(9)、不同备考阶段,高三教师外出参加高考备考、信息发布会议(备课组长、班主任、全体老师、年级主任)。Р高三工作千头万绪,为大学输送合格新生是全部工作的中心,我们的一切工作都是围绕这一中心而展开。我们相信有学校领导的正确领导,有高三全体老师的共同努力,2010年高考一定能完成预定目标,取得圆满成功。Р Р Р清原高中高三年级Р2009年7月31日
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