互相探讨工作的困惑或实际困难,可以交流教育教学中的新突破……我们教师在教育教学中普遍存在的问题,学校组织人员,作为研究的对象,以落实解决。Р 2、丰富业余文化生活。正当的娱乐活动是调剂教师身心最有效的途径。设法加强校园文化建设,多组织一些文体娱乐活动,使我们教师的紧张情绪得到宣泄,从而保持轻松愉悦的心情,化解种种不良情绪,保持健康良好的心理状态。例如:我们学校以工会活动的形式组织学区教师进行篮球赛、乒乓球友谊赛、女教工演讲赛、青年教师才艺大比拼、教师外出旅游、爬山、组织教师跳舞等,大大丰富了教师的业余生活,使教师紧张的情绪得以调节。Р 3、增加教师“充电”机会。教师进修,一方面增加和充实教师的知识,另一方面,也为教师进行身心调节提供时机。更主要的是要帮助教师更新观念丰富经验,为个人更进一步发展打下基础。为了提高教师的教育教学能力,学校组织教师参加各类培训。例如:骨干教师的培训、班集体建设的培训等;其次,组织教师参加各类学习:邀请省心理学教研员高亚兵教授作全国优秀班主任任小艾老师讲座;全国特级教师窦桂梅、魏书生等老师讲课,不断提供给老师“充电”的机会,解决教师为提高自身业务能力而带来的困难。Р 4、改善教师办工条件。学校是我们教师的工作环境,也是我们锻炼提高的学习环境。学校尽最大努力给予解决,时刻把教师需要记在心上,给予充分的理解和关心,这对教师形成良好的心理素质是大有好处的。例如我们学校为改善教师办公条件,为每位教师配备一台电脑,供教师使用,我们教师对备课、查阅资料、积累一些心得等提供了很大的方便,这样提高了工作效率,减轻了工作负担,深受大家欢迎。Р 总之,学校在促进教师的心理健康水平上起到很大的作用。因此,我们要改变观念,尽可能地获得各种帮助,缓冲心理压力,维护身心平衡,并且为教师心理健康水平的提高提供良好的学校心理环境,适当地减少教师的心理负荷,不断促进教师的心理健康。
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