本课题研究的对象:、高一、高二和高三全体学生。Р(二)本课题研究的目标:通过此项目的开展探索文明礼仪教育在学校德育工作中的新途径,以课程的形式在时间、内容上为文明礼仪教育提供保障,改善和提升学生的德行素养。Р1、通过此课题的研究促使学生了解基本的文明礼仪常识,提高礼仪素养,做一个真正意义上的现代文明人。Р2、通过系列的文明礼仪教育整体提升学校师生文明礼仪素养,创设学校文明、典雅的人文环境。Р 3、建立对中学生进行文明礼仪教育的长效机制,明确对学生进行文明礼仪教育的有效方法并加以推广应用。Р 五、课题研究的步骤Р 1、研究准备阶段(2014年5月——2014年9月)Р 此阶段的主要任务是研究相关文献;确定项目内容;课题申报;制定课题实施方案;并进入初步实施阶段。Р 2014年5月进行当代中学生文明礼仪现状的调查研究,确定课题内容并进行申报。Р 2014年5月至2014年8月制定课程实施方案,并进入初步实施阶段。Р 2、研究实施阶段(2014年9月——2015年3月)Р 在实践中不断完善课程方案,实施并及时总结中外文明礼仪教育的内容、策略和方法,总结德育课程化的实际效果,在实践与研究中提高学校德育教育的实效性。Р 3、研究总结阶段(2015年4月——2015年6月)Р 收集、整理、分析资料,总结成果,撰写项目研究报告,适时进行成果展示。Р六、课题研究的预期成果Р本课题研究成果将以研究报告、教育论文、图片资料、学生文章、个案分析材料、数据展示、现身说法(学生的礼仪方面)、现场展示会(如食堂用饭、卫生环境、师生招呼)、文明礼貌用语进校园等形式展现出来,供学生交流学习。使高中学生对文明礼仪教育有了更深刻的认识,真正将理论联系实际。每月围绕如何培养学生良好文明礼仪进行研讨,在实践中不断地总结完善,无论是课上还是课后,我们努力培养学生校园文明礼仪,这样才使我们的研究达到预期的目标。
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