认为他们的默写方法较单一。Р6.如听写不过关,老师会采取哪些手段? 80%的学生被要求重默,31%的学生被要求罚抄,42%的学生被要求自己订正后,自己默。Р7.你们老师是否会进行听写比赛? 47%的选择经常,68%的学生选择偶尔,12%的学生选择从不。8. 你们老师是否会进行听写技巧的讲解?35%的选择经常,67%的学生选择偶尔,8%的学生选择从不。9.你们每次听写花费多长时间?78%的学生花费5分钟左右,32%的学生花费6-10分钟,8.5%的学生超过10分钟。Р10.你们对听写有什么好的建议? 89%的学生建议少而精,47%的学生建议只听写单词及词组,15%的学生建议不默或少默。Р以上是我们课题组进行中学英语听写情况调查的基本数据。从这些数据中可以基本上了解到中学英语听写情况的一些真实情况,但是由于问题的设置有一定的局限性,这些调查还不是很全面的。由于调查方法本身缺陷的影响和数据处理过程中难免的误差,有些数据可能偏离实际情况。我们课题组将采取行为研究法,对这些偏差进行校Р正,对中学英语听写情况进行深一步的调查研究。另外受主观和客观条件的限制,我们对数据的解读也不够全面,不够深刻。Р仁者见仁,智者见智,基本数据摆在这里,供大家作进一步的研读。Р
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