大部分学校片面追求升学率,忽视了学生的思想品德教育,对一些“双差生”缺乏耐心细致的思想工作,对他们放任自流,导致有的中途辍学,有的破罐子破摔,从而被社会上的不法分子拉拢成为犯罪团伙的一员。 近几年来,学校的德育工作和法制教育从总体上在不断加强,但是发展不够平衡。有些学校学生违法犯罪情况比较严重,原因有如下几个方面:Р3.3.1学校思想政治、法制教育工作队伍力量薄弱。Р部分学校思想政治、法制教育工作队伍力量薄弱,管理水平、教育水平较低,客观上放纵了学生的违法乱纪行为。Р3.3.2教育者思想工作方法简单。Р部分教育者思想工作方法简单,同时学校文化生活单调,课余时间缺乏有效的管理和引导,自由活动在时间和空间上没有限制,对学生监控不力、不严。Р3.3.3片面追求升学率。Р我国现在有很多的学校片面追求升学率,把精力大部分集中在品学优良的学生身上,对于差生缺乏耐心细致的教育帮助,往往采取歧视、厌弃或“推让”办法,使他们失去往好的方面的发展机会,这就使得一些学生热衷混迹于社会、出没各种不健康的场所,使社会环境中不良因素的影响作用加大。Р3.3.4少数教师形象不好,不能为人师表。Р我们部分学校的教师形象不好,不能为人师表,教师自身的不良表现对学生造成不可估量的负面影响。Р3.4自身因素。Р社会、家庭、学校三方面的因素是外因,外因必须通过内因才起作用。同样的社会、同样的学校,差不多的家庭环境,而有的未成年人(学生)遵纪守法,有的未成年人违法犯罪,这说明,尽管未成年人正处于身心发展的过渡期,但自身素质的好差仍是决定是否违法犯罪的关键,也是最终导致他们走上犯罪道路的根本原因。一些未成年人由于平时放松对自己的要求,染上了赌博、酗酒等恶习,有的未成年人从小娇生惯养,养成了好逸恶劳,暴戾(凶残)的性格,一旦遇到挫折或不能满足自己的要求,往往采用极端的手段宣泄自己的不满,导致违法犯罪的发生。具体表现在:
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