把邮票图案设计中出现的问题逐一解决。更直观的给学生展现属相邮票图案的设计方法。这不但培养了学生的学习能力,还提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发学生的创新意识。]Р6、欣赏学生作品,激发创作热情(课件展示)Р师提出:生肖邮票最难设计的是什么?Р[设计意图:欣赏作品启发创作构思,提出问题为了让学生掌握所学重点。]Р(三)艺术实践,提出要求。Р师:每一张生肖邮票都能带给我们美好的祝福,现在每一位同学都是邮票设计师,大家想不想把这美好的祝福送给自己、朋友和家人呢?那现在就来设计一枚精美的属相邮票吧。Р要求:造型生动、构图饱满,色彩要鲜艳,富有装饰性,能对邮票的各个要素合理安排。Р[设计意图:教师用语言激发学生的创作热情,增强学生的创作能力,强调属相邮票设计要点,培养学生的设计能力。]Р(四)学生作业、教师巡视。(音乐伴奏)Р教师及时指出学生在属相邮票设计中存在的问题,对设计精巧、新颖的学生作品,及时给予鼓励、展示,发现基本要素安排有遗漏的及时补充。Р [设计意图:进一步了解设计的原理和方法,培养学生自主学习的能力。]Р(五)展示作品,进行评价。Р1、展示学生作品Р 让学生把作品粘贴到黑板上,进行欣赏。Р 2、同学互动,给喜爱的作品贴上小红花,说说为什么。Р 3、教师总结,评选出优秀作品,给予生肖剪纸做鼓励。Р 师:今天,我们领略了中国特有的民俗文化,欣赏并亲自动手制作了生肖邮票。希望大家在今后的生活中,能够多练多想多思,创作出更多更美的作品。Р[设计意图:学生体会创作成果带来的乐趣,提高学生的审美能力和语言表达能力。]Р(六)拓展知识Р1、请学生谈谈学完这一课的感受。Р2、师:十二属相不但可以记年,还可以广泛用于现实生活的各个方面和艺术创作中。(出示图片)Р 老师相信你们会用灵巧的双手表现出更多、更好的艺术形象。Р [设计意图:培养学生学会学习,学会做事,把美带入生活之中。]
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