象是以生活中的动物形象为原型,把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加简化。带给我们一种装饰性的美感。Р [设计意图:培养学生分析研究问题的能力,提高观察力讲透民族艺术文化与生活的联系。让学生掌握艺术形象的创作方法。]Р (四)教师示范、邮票设计。Р 师:同学们我是属兔的,现在我来设计一枚以兔为主题的邮票。Р [设计意图:教师在示范过程时,把邮票图案设计中出现的问题逐一解决。更直观的给学生展现属相邮票图案的设计方法。这不但培养了学生的学习能力,还提高了学生分析问题、解决问题的能力。激发学生的创新意识。]Р (五)创设情景、提出要求。Р 师:在座的每一位同学都是邮票设计师,用自己喜欢的形式来为亲朋好友或自己设计一枚精美的属相邮票。Р 师:在设计过程中邮票的四个组成部分缺一不可,图案造型要生动,构图要饱满,色彩要鲜艳,富有装饰性;文字以艺术字形式精心设计,邮票的各个要素要安排合理。Р [设计意图:教师用语言激发学生的创作热情,增强学生的创作能力,强调属相邮票设计要点,培养学生的设计能力。]Р (六)学生作业、教师巡视。Р 教师及时指出学生在属相邮票设计中存在的问题,对设计精巧、新颖的学生作品,及时给予鼓励。发现基本要素安排有遗漏的及时补充。Р (七)学生作业、展示评价。Р 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。同学说说喜欢哪一张?还有什么不足需要改进?教师给与指导性评价。Р [设计意图:学生体会创作成果带来的乐趣,提高学生的审美能力和语言表达能力。]Р (八)教师总结、拓展知识。Р 今天大家设计的属相邮票很精美,内容很丰富,色彩很鲜艳。老师相信你们会用灵巧的双手表现出更多、更好的艺术形象。Р 知识拓展:说一说十二生肖还能制作成那些工艺品?课后查找资料Р [设计意图:培养学生学会学习,学会做事,把美带入生活之中。]Р 以上是我的说课内容,有不妥和需要改进的地方,请老师给予指导,谢谢!
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