在实训教室安装监控设施,第一现场发现教学环节问题,监控教室的教学过程。Р2、加强理论与实践并重的教学质量监控。我们学校强调技能的培训,因此教学质量监控的教学活动,不仅是课堂理论知识层面,还有大量动手操作的实践活动。为了突出能力本位的特点,一般安排的实习教学课时比例大,实习训练时间长,所以要加强对实习教学的监控,建立起对理论教学与实习教学的全方位教学质量监控体系,推动职业教育的办学特色。学校在教学管理中,除了对教师的备课、上课进行监控,还通过对实习报告的检查、技能证书的考核通过率、各项实习工件的完成情况等来监控实践教学。Р有计划的安排学生参加有关专业的省级、国家及技能大赛,用获得的成果来检验教学水平。有技能证和上岗证及技术等级证的专业,检查证书获取的比率,促进学生整体素质的提高。Р 3、加强课内外各环节并重的教学质量监控。在学校,由于学生没有良好的学习习惯,学校与教师往往忽略课堂以外的教学环节,为提高学校的教学质量,教学的监控不能仅停留在课堂内,对教师的备课、课外辅导、作业布置批改、考试与成绩评定、实验实习报告等进行全面监控,以增强教师的责任心,促进人才培养质量的提高。Р 4、加强教与学并重的教学质量监控。传统的教学质量监控只强调教师的教,而在整个教学活动中,学生才是学习的主体,学生的学习成效才是教学质量的最好体现,在监控过程中,既要强调教师的教,又要关注学生的学,包括学生的学习习兴趣与学习态度,对教师讲解的接受程度以及学习的成果等。Р 5、加强教师的教学水平和综合能力并重的监控。在信息知识高速发展,新知识大爆炸的今天,教师仅仅上好课已经不能满足时代的发展,不能只甘于做一个“教书匠”,而要做一个学者型、研究型教师,尤其在我们学校,积极倡导每一位教师都成为一位“双师型”的教师。争取机会让教师去学习、实践,从理论和时间方面得到发展。学校委派许多老师在各自的专业进行相关的进修学习。
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