视指导。Р(五)师生互评Р找一些有代表性的作业,学生自评、生生互评、教师点评。Р(六)学生再练Р学生继续临写,教师巡视指导。Р(七)作品展示Р优秀作品展示,评价表彰。Р(八)板书设计Р第4课点Р起笔斜触纸Р渐行渐压笔Р折笔提收Р(九)教学反思РXX镇中心小学课时教学设计Р一、教学内容Р 三年级上册第5课短撇Р二、教学目标Р1、认识短撇的形态,学会短撇的写法,掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。Р2、培养细心观察的良好习惯。Р三、教学重点Р短撇及相应例字的书写方法。Р四、教学难点Р1、短撇中行笔的写法。Р2、 认识短撇的形态与其在字中位置的关系。Р五、教学策略Р激趣导入、示范引领、评价表彰Р六、教学过程Р(一)激趣导入Р1、猜字谜:干到头都歪。(千)Р2、导入课题。(板书课题)Р3、学习书法园地。Р(1)默读书法园地“墨锭和墨汁”。Р(2)提问:你从“书法园地”里学到(知道)了什么?Р(二)读帖指导Р1、分析短撇的形态特征。Р(1)带领学生诵读短撇练习歌。Р(2)请学生根据练习歌来总结短撇的书写方法。Р(3)教师根据学生回答作出补充,讲解短撇的起笔、行笔及收笔特点并板书。Р(4)教师示范短撇的书写。Р2、分析两个例字的形态与用笔特征。Р(1)学生根据“看看想想”的书写提示分析两个例字的形态特征。(小组讨论)Р(2)教师根据学生的回答作出补充。Р(三)教师范书Р1、教师示范书写例字1,其他同学仔细观察。Р2、请同学书写例字2,引导学生分析学生书写的例字,肯定优点并指出不足,教师对其进行批改。Р(四)学生试临Р学生在描红行试写两个例字,教师巡视指导。Р(五)师生互评Р找一些有代表性的作业,学生自评、生生互评、教师点评。Р(六)学生再练Р学生继续临写,教师巡视指导。Р(七)作品展示Р优秀作品展示,评价表彰。Р(八)板书设计Р第5课短撇Р起笔斜触纸Р渐行渐压笔Р折笔提收Р(九)教学反思
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