等。(2 )教师选取部分作品展示评价。五、知识拓展请同学们在《九成宫醴泉铭》原碑帖中寻找一下,哪些字有悬针竖,这些竖都有哪些特点?选择出自己认为写得最好字形的例字,并和同学们分享自己的发现。 10 第五课撇教学目标掌握撇的写法;练习写撇时起笔、行笔和收笔的运笔方法。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。教学重点和难点教学重点:掌握观察撇画的形态方法和分析撇写法的方法教学难点: 掌握书写撇时左侧出锋的笔法。教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯, 墨汁一瓶, 米字格练习簿。教学时数:一课时教学过程设计: 一、课程导入我们前面学习了横和竖的写法,横为左右伸展的笔画,竖为上下伸展的笔画,那么今天我们来学习撇的写法,看一看撇画有什么特点,板书课题《撇》。二、探究新知(一)介绍笔画。本节课我们学习撇的写法。撇是向左下伸展的笔画,是楷书的基本笔画之一。(二)观察笔画的形态。 1、我来读帖: 打开课本 P18 , 观察《九成宫醴泉铭》原碑帖中“太”的形态, 注意撇的写法。发现撇的起笔与悬针竖画相似,中间部分粗细较为均匀,末端较尖。撇画大多斜而长,有一定的弯曲。 2 、说一说我的发现,并相互交流。(三)讲解示范。 1 、我来分析:出示米字格,请几位同学说一说“太”字撇从哪儿起笔,怎样行笔,哪儿收笔,怎样收笔? 2 2 、观察(见右图): 、观察(见右图): a a 、自左上角逆锋起笔、自左上角逆锋起笔 b b 、折笔后向右下顿笔、折笔后向右下顿笔 c c 、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇, 、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇, 力至笔端。力至笔端。 3 、教师示范:示范“太”这的写法,提醒学生注意观察撇的位置,以及起笔、行笔和收笔的运笔方法,帮助学生巩固用笔,了解字形的特点。三、书写实践(我来临摹) 1、指导学生打开课本 P19, 先观察课本中“太”“石”“尤”三个例字中撇的
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