儿园》。三、师生讨论小结:全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲,教师肯定学生在课堂上的出色表现,鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。第五课时竖笛吹奏教学内容:勇敢的鄂伦春教学目标:1、复习歌曲,能有感情的演唱歌曲。2、通过学习《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。教学重点:竖笛吹奏。教学难点:竖笛乐曲中的二声部合奏。教学流程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习歌曲1、齐唱歌曲乐谱。要求:唱准音名、音高、节奏。2、齐唱歌词。要求:咬字吐字清晰,声音自然、连贯。最后一句断音要唱得轻而有弹性。3、用领唱和齐唱的形式来演唱歌曲。三、竖笛教学1、复习以前学过的音,用长音来吹奏。2、听竖笛曲《勇敢的鄂伦春》。要求:A:听出乐曲的拍子。B:能轻轻跟着哼唱旋律。C:听辨出歌曲中二声部合奏。3、老师进行范奏,分高、低声部进行吹奏。4、学生熟悉乐曲的音名。5、学习吹奏乐曲。(分高、低声部进行学习)A:唱一唱:学唱乐曲旋律。要求能基本唱准音名和节奏。B:找一找:让学生自己按照乐曲的旋律在竖笛上找一找每个音的位置。C:练一练:先跟着老师一起来练习吹奏乐句;再自己练习;把高、低两个声部的旋律吹奏熟练。D:合一合:老师和学生进行合奏练习。E:演一演:学生自己来吹奏竖笛。可以是一句;可以是一段;也可以是一个声部或是两个人合奏。(每个学生根据自己的能力和水平进行表演。)教后感:第六课时竖笛吹奏教学内容:八孔竖笛教案教学目标:1.使学生初步了解八孔竖笛的构造,学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。2.学会5、6、7三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。3.以游戏的形式进行教学,使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣,并学会与他人合作。教学重点:掌握竖笛“缓吹”的方法并学会5、6、7三音及以内的练习曲。教学难点:引导学生吹出干净动听的音色。教学方法:示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。教学准备:?竖笛、钢琴
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